作品简介

这本书是作者于1969年10月至1970年4月期间完成的，是一篇关于自己所发表的主要学术著作的综合报告，准备以此作为教育科学博士学位的论文进行答辩。遗憾的是，这篇论文写完不久，作者便与世长辞了，因此未能进行答辩，但苏联教育界公认这是一篇优秀的博士论文。
苏霍姆林斯基在其教育实践活动中，重点研究的就是培养全面发展的人的问题。这是他教育研究的“主题”。他认为“学校的使命就是要培养和谐统一（即全面和谐发展）的人”，苏霍姆林斯基的全部实践活动和全部理论探讨，都是在这一“主题”的指导下开展的。
书中提到列宁给社会主义社会提出的任务，是“教育、训练和培养出全面发展的和受到全面训练的人，即会做一切工作的人”。

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概述

《苏霍姆林斯基选集》是教育家用一生的心血筑就的纪念碑。人们，尤其是教育界的学者、专家、教师们，在这座纪念碑面前，可以聆听到许许多多脍炙人口的有益教诲；可以汲取到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验；在许多方面，它可以作为一面镜子──如何做人的镜子，给人以启迪；在许多方面，它可以作为一部教科书──全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。
第5卷收入苏霍姆林斯基撰写的优秀教育论文68篇。

作者简介

B.A.苏霍姆林斯基，（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

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概述

这是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被重版多次并译成十几种语言文字。这本书在我国已广为流传，尤其对中小学教师来说，已成为他们的必读书。这部著作是苏霍姆林斯基多年学校工作的总结，是沉思、焦虑、担忧和不安心情的总结。
这是《我把心给了孩子们》的姊妹篇，谈论的是对少年（10-15岁）的教育问题。作者认为少年处在一个社会公民的诞生期，必须加强各方面的教育，才能把他们培养成为社会主义国家合格的公民。本书贯穿这一公民精神，全面论述了智育、体育、道德、教育、情感教育、美育和劳动教育，值得我国教育工作者，特别是小学教师们阅读参考。
这是一部具有独特风格教育评论作品，是作者关于青年教育思想的有机组成部分。作者以通信的方式，从父亲的角度，深刻而又生动地论述了父母应如何正确地对子女进行教育；青年应当怎样热爱学习、选择职业，指出了青年在自我教育中怎样培养理想、志向、高尚的道德情操，应有什么样的道德观、恋爱观、审美观和真正的友谊等。

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概述

苏霍姆林斯基的观点十分明确，学校必须进行道德教育。他强调，“早在学校里就应当造就有崇高思想的人，对这种人来说，为共产主义而奋斗乃生活的最高意义所在。”邓小平同志曾明确地指出： “我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。”可是现在有些人对共产主义信念淡漠了，似乎无须去追求了，这是个值得深思的问题。苏霍姆林斯基的《年轻一代共产主义信念的形成》一书，正是我们研究、探讨这一问题不可缺乏的必备书。
这是苏霍姆林斯基的一部不朽的遗作。他认为每一个人都应有自己的主题，而他，苏霍姆林斯基的主题，就是培养真正的人，这也是他生活的主旨。为了撰写这部著作，他不顾自己患有严重的心脏病的事实，抛开了与他工作无关的一切，抛开了生活琐事的干扰，在他生命的最后两年，潜心于这部新著上。作者去世后，曾由基辅的苏维埃学校出版社根据他的手稿出版了一个缩编本。此次出版的是一部较完整的著作，用教育家的女儿苏霍姆林斯卡娅的话说，“是教师向正在成长的一代进行道德教育的一部教材”。读了这本书，可以从中领略到许多有益的道德教诲、人生哲理；它能使人的品格高尚，使人变得更美，使人更具有培养下一代的才能。当然，更多的还靠读者自己去品评，去实践。

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